Pedagogia delle vocazioni presbiteraliEC2720

Il corso vuole introdurre gli studenti nella comprensione della pedagogia e dei metodi relativi all’offerta formativa specifica in seminario e case religiose di formazione. Mette al centro della trattazione un progetto formativo con un ideale verso cui convergono tutti gli elementi. Una attenzione particolare è focalizzata sugli obiettivi nelle varie dimensioni della formazione, sui mezzi per raggiungerli.

- I principali modelli pedagogici seguiti nella formazione dei presbiteri lungo la storia della Chiesa. - Il progetto come riferimento alla formazione dei presbiteri: nozione, elementi costitutivi, elaborazione e valutazione. - Quadro teorico e situazionale di riferimento al progetto e alla formazione. - Il fine ultimo o ideale della formazione del presbitero. - Gli obiettivi e i mezzi nelle varie dimensioni della for- mazione (umana, spirituale, comunitaria, intellettuale e pastorale). - I protagonisti della formazione: qualità da avere e stile dell’azione formativa. - La formazione permanente come orizzonte di tutta la formazione del presbitero.

BUR J., La spiritualité des prêtres (Paris/Montréal, Cerf/ Médiaspaul 1997); CONGREGAZIONE PER IL CLERO, Il dono della vocazione presbiterale. Ratio fundamentalis institutionis sacerdotalis (Città del Vaticano, LEV 2016); GAHUNGU M. - GAMBINO V., Formare i presbiteri (Roma, LAS 2003); GAHUNGU M., Formazione permanente dei presbiteri (Roma, LAS 2008); GAMBINO, La carità pastorale. Prospettive per un cammino verso il ministero presbiterale (Roma, LAS 1996); GIOVANNI PAOLO II, Pastores dabo vobis (Città del Vaticano, LEV 1992).